Внешнее тестирование 2010 (ВНО)

ВНО 2010 – очередной этап в становлении независимого оценивания знаний школьников для поступления в вуз. Внешнее тестирование 2010 будет проходить в два этапа – основную и дополнительную сессии. Если в этом году вам предстоит участие во ВНО 2010, обязательно скачайте программы ВНО по нужным предметам и упорно готовьтесь к сдаче ВНО.


Программа внешнего тестирования по биологии (2010)
Заданием внешнего независимого оценивания по биологии является оценить знание и умение участников внешнего независимого оценивания: - принципы структуры и функционирования биологических систем, их индивидуальное и исторический развитие, взаимосвязь между организмами и средой; - особенности строения...
Программа внешнего тестирования по географии (2010)
Задание внешнего независимого оценивания по географии - оценить у участников внешнего независимого оценивания: - сформированность комплексного, пространственного, социально ориентированного представления о Земле на основе краеведческого, регионального и планетарного подходов...
Программа внешнего тестирования по физике (2010)
Целью внешнего независимого оценивания по физике является определение умений поступающих в высшие учебные заведения, а именно: устанавливать связь между явлениями окружающего мира на основе знания законов физики и фундаментальных физических экспериментов; применять основные законы, правила, понятие и принципы, которые изучаются в курсе физики ...
Программа внешнего оценивания по украинскому языку и литературе (2010)
Материал программы ВНО распределены по следующим разделам: «Украинский язык» («Фонетика. Графика», «Лексикология. Фразеология», «Строение слова. Словообразование», «Морфология», «Синтаксис», «Стилистика», «Орфоэпия», «Орфография», «Развитие речи») и «Украинская литература»
Программа внешнего тестирования по истории Украины (2010)
Цель внешнего независимого оценивания по истории Украины – оценивание знаний и умений выпускников общеобразовательных учебных заведений: об основных политических, социально-экономических, культурных событиях и выдающихся исторических деятелях...
Программа внешнего независимого оценивания по химии (2010)
Программа внешнего независимого оценивания по химии 2010 разработана на основе действующей программы по химии для 8-11 классов общеобразовательных учебных заведений. Материал программы внешнего независимого оценивания разделен на 4 тематических блока: «Общая химия», «Неорганическая химия», «Органическая химия»...
Программа внешнего тестирования по математике (2010)
Цель внешнего независимого оценивания по математике - оценить степень подготовленности участников тестирования по математике с целью конкурсного отбора для учебы в высших учебных заведениях. Задание внешнего независимого оценивания по математики заключается в том, чтобы оценить знание и умение участников строить математические модели реальных объектов...
Программа внешнего тестирования по английскому языку (2010)
Внешнее независимое оценивание по английскому языку предусматривает определение уровня учебных достижений выпускников общеобразовательных учебных заведений, владение основными видами речевой деятельности в соответствии с требованиями действующих учебных программ. Уровни сформированности речевой деятельности определены как средний, достаточный и высокий.
Программа внешнего тестирования по испанскому языку (2010)
Задания внешнего тестирования по испанскому языку направлены на проверку: сформированности уровня письменной речевой деятельности, лексико-грамматических навыков, степеней усвоения системных знаний о языке как средстве выражения мыслей и чувств человека...
Программа внешнего тестирования по французскому языку (2010)
От участников тестирования по французскому языку ожидают умения правильно и в соответствии с ситуацией использовать определенные лексические единицы (части языка), включая ряд фразеологичных оборотов, разговорных фраз и идиоматических выражений...
Программа внешнего тестирования по немецкому языку (2010)
На тестировании по немецкому языку проверяется уровень сформированности навыков и умений письменного вещания для решения практических целей, а именно: умение передать в письменной форме необходимую информацию, умение правильно, с учетом социокультурных отличий оформить и написать ...