Реферат: Проблема соотношения биологического, социального и духовного

Человек – существо, единственное из всех живых существ неразрывно, органично связывающее в себе свои биологическую и социальную сущности, свою разумность и духовность. И биология человека, и его социальность, и разумность, и духовность историчны: определены историей человечества.

В человеке взаимосвязаны разум и чувство, эмоции и интеллект, рациональное и иррациональное бытие. Человек осознает свою «ничтожность» перед мирозданием, природными стихиями, социальными катаклизмами, судьбой. И вместе с тем нет людей, которые не имели бы чувства собственного достоинства, унижение этого чувства чрезвычайно болезненно воспринимается всеми людьми.

Человеку жизненно необходимо общение и в то же время он стремится к уединению.

Развитие человека подчиняется определенным закономерностям, но не менее велико значение случайностей, поэтому результат процесса развития никогда не может быть полностью предсказуем.

Человек одновременно существо рутинное и творческое: проявляет креативность и тяготеет к стереотипам, в его жизни большое место занимают привычки.

Он – существо в определенной мере консервативное, стремящееся сохранить традиционный мир, и вместе с тем революционное, разрушающее устои, переделывающее мир под новые идеи, «под себя».

Этот перечень противоречий, органически присущих человеку показывает, что противоречия человека во многом обусловлены его сложной природой: одновременно биосоциальной и духовно-разумной, в них сущность человека.

Список использованной литературы:

1. Бодалев А.А., Жуков В.И., Сластенин В.А. Психология и педагогика. Учебное пособие. – М.: Издательство Института Психотерапии, 2008. – 585 с.
2. Гуревич П.С. Философия. Учебник для вузов. – М.: Проект, 2003. – 352 с.
3. Гуревич П.С. Основы философии: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2008. – 438 с.
4. Ермакова Е.Е. Философия: Учебник для технических вузов. – М.: Высшая школа, 2002. – 272 с.
5. Кроль В.М. Психология и педагогика? Учебное пособие для технич. вузов. – М.: Высшая школа, 2007. – 319 с.
6. Лавриненко В.Н., Ратников В.П. Концепции современного естествознания. – М.: Юнити-Дана, 2000. – 303 с.
7. Максакова В.И. Педагогическая антропология: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2001. – 208 с.
8. Свенцицкий А.Л. Социальная психология: Учебник. – М.: Проспект, 2004. – 336 с.
9. Сластенин В.А. Педагогика: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2008. – 576 с. Бесплатно скачать реферат "Проблема соотношения биологического, социального и духовного" в полном объеме