Реферат: Особенности воспитательной работы с детьми, имеющими отклонения в интеллектуальном развитии при семейном алкоголизме

Социальные и экономические изменения в Украине за 20 лет независимости отложили негативный отпечаток на жизнь граждан. Как никогда остро стоит проблема алкоголизации населения, причем она затронула все возможные группы: от школьников до пенсионеров.

Наиболее негативно эта проблема отражается на молодых людях – будущих отцах и матерях, которые обзаведясь семьями, не только не бросают пагубную привычку, но и подают негативный пример подрастающему поколению.

Проблема семейного алкоголизма в настоящее время вызывает особую тревогу. В первую очередь от злоупотребления спиртным страдают дети.

Негативные последствия имеет зачатие в состоянии опьянения, прием алкоголя матерью во время беременности – все это приводит к разнообразным дефектам развития многих органов и систем организма ребенка, особенно часто отмечаются нарушения центральной нервной системы вплоть до умственной отсталости у ребенка.

Кроме того, при семейном алкоголизме умственная отсталость нередко сочетается с тяжелыми нарушениями эмоционально-волевой сферы, внимания, памяти.

Неблагоприятное влияние алкоголизма родителей на детей не исчерпывается отклонениями на биологическом уровне. Семейный алкоголизм формирует комплекс отрицательных макросоциальных влияний на ребенка.

Поэтому даже в случае, когда созревание организма происходит относительно благополучно, со всей остротой встает проблема социальной дезадаптации таких детей. Эмоционально-поведенческие и личностные отклонения у детей, приобретенные в результате неправильного воспитания, затрудняют формирование нормальных межличностных отношений и социальной адаптации в целом. Это может привести к задержке психического развития у ребенка.

В свою очередь, дезадаптация ребёнка в социуме является мощным неблагоприятным фактором, утяжеляющим личные и поведенческие нарушения. Она способствует формированию стойких психопатических состояний, асоциальных форм поведения. В связи с этим особую важность приобретает своевременная и целенаправленная работа с такими детьми.

Многие педагоги, как массовых школ, так и специальных недостаточно осведомлены о специфических трудностях воспитания и обучения детей из семей алкоголиков. Поэтому представляется необходимым более детальное изучение характерных нарушений психического и личностного развития детей алкоголиков, с целью улучшения методов коррекции и воспитания таких детей.

Проблемой алкоголизма в семье занимались такие исследователи, как Алипов В.И., Лисицын Ю.Б., Ярославцев И.В., Москаленко В.Д., и др.
Вопросы профилактики и коррекции нарушений психического развития детей при семейном алкоголизме рассматривали Мастюкова Е.М., Алексеева Л.С., Горьковая И.А., Сборщикова К., Тереньтьева А., Грибанов Г.В., Московкина А.Г., и др.

Объект исследования: дети из семей алкоголиков.
Предмет исследования: воспитательная работа с детьми из семей алкоголиков.

Цель исследования: определить наиболее характерные психические изменения у детей из семей алкоголиков, и определить эффективные пути их воспитания

Задачи исследования:
1. Проанализировать литературу по проблемам алкоголизма родителей и их последствия на психическое и личностное развитие детей.
2. Изучить статистические данные, касающиеся алкоголизации населения и рождения детей с интеллектуальной недостаточностью.
3. Определить пути коррекции нарушений у детей при семейном алкоголизме.
4. Разработать профилактические мероприятия.

Данная работа состоит из введения, 2-х глав, заключения, списка использованной литературы.

Искажение семейных отношений и воспитательного влияния на детей в семьях алкоголиков, проявляющиеся в утрате ими родительской заботы и помощи при живых родителях.

Нередко «семейной жестокости», включающей наряду с отвержением причинение им побоев, избиений, случаи насилия, нарушение условий ранней адаптации, вследствие материнской и эмоциональной депревации.

Приводит как к психическим и личностным отклонениям в развитии, так и к возникновению высокого уровня тревожности, агрессивности или подавленности, апатии, а также нервно-психических расстройств и разнообразных девиаций поведения.

Список использованной литературы:

1. Алексеева Л.С., Меновщиков В.Ю. Семейная психотерапия в центре психолого-педагогической помощи: Научно-методическое пособие. – М.: НИИ семьи, – 1998. –109 с.
2. Алипов В.И., Корхов В.В Алкоголизм и материнство. – Л.: Знание, – 1988. –32 с.
3. Аронов Д.М. Твой и наш враг, правда об алкоголе. – М.: Физкультура и спорт, – 1986. –111 с.
4. Бодалёв А.А. Личность и общение. – М.: – 1995. –203 с.
5. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Владос, 1998. –156с.
6. Выготский Л. С. Собрание сочинений. Т. 4 – М.: – 1984. –432 с.
7. Горьковая И.А. Нарушения поведения у детей из семей алкоголиков. // Обозр. психиат. и мед. психол., – 1994/3. – C. 47-54.
8. Грибанова Г. В. // Дефектология, № 1. – 1988. C. 22-28.
9. Гуслякова Л.Г., Холостова Е.И. Основы теории социальной работы: Учебное пособие. – М.: Институт социальной работы, – 1997. –374 с.
10. Левитский П.М., Язловецкий В.С. Вред алкоголя и никотина. – Киев: Радянська школа, – 1987. –107 с.
11. Лисицин Ю.П., Копыт Н.Я. Алкоголизм: социально-гигиенические аспекты. – М.: Медицина, – 1983. –263 с.
12. Лубовский В.И. Высшая нервная деятельность и психологические особенности детей с задержкой психического развития. // Дефектология, № 4. –1972. – C. 21—32.
13. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений. – М.: Международная педагогическая академия, – 1994. –368 с.
14. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. — М.: Питер, – 1985. –384 с.
15. Короленко Ц.П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития. // Обозр. психиат. и мед. психол., №1, – 1991. – C. 8-15.
16. Мастюкова Е.М. Профилактика и коррекция нарушений психического развития детей при семейном алкоголизме. – М.: Просвещение, – 1989. – 76 с.
17. Мастюкова Е. М., Московкина А. Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии. — М.: Владос, – 2003. –408 с.
18. Матвеев В.Ф., Гройсман А.Л. Профилактика вредных привычек школьников. – М.: Просвещение, – 1987. –91 с.
19. Маюров А.Н. Антиалкогольное воспитание. – М.: Просвещение, – 1987. –187 с.
20. Москаленко В.Д. Программа социальной работы с семьями больных алкоголизмом. – М.: ЦОЦ, – 2002. –75 с.
21. Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П.Д. Павленок. М.: ИНФРА-М, – 1997. –364 с.
22. Сборщикова К., Тереньтьева А. Развитие ребенка в алкогольное семье: возможности психокоррекции и реабилитации // Народное образование, №10, – 1999. –C. 8-11.
23. Соловников Т.И. Социально-психическая реабилитация. – М.: Прогресс. 1991. –65 с.
24. Социальная работа с семьей / Под ред. Т.В.Шеляг. – М.: ИСР, 2001. –286с.
25. Социальная работа с семьей / Под ред. Е.И.Холостовой. – М.: Тула: ИСР, –1999. –229 с.
26. Философия социальной работы / Под ред. В.И.Митрохина. М.: Союз, – 1998. –352 с.
27. Ярославцев И.В. Алкоголь и семья. – М.: Прогресс, – 2003. –298 с.
28. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / Под ред. Лебединского В.В. – М.: Просвещение, – 2000. –454 с. Бесплатно скачать реферат "Особенности воспитательной работы с детьми, имеющими отклонения в интеллектуальном развитии при семейном алкоголизме" в полном объеме