Курсовая: Обучение школьников решению логических задач на уроках информатики с использованием информационно–коммуникационных технологий
Рубрика: Информатика , компьютерные науки
Вид: курсовая работа
Язык: русский
Размер файла: 28 кБ
Скачать курсовую
Вид: курсовая работа
Язык: русский
Размер файла: 28 кБ
В результате проделанной нами работы:
1) Изучили и проанализировали психолого-педагогическую и методическую учебную и специальную литературу по теме исследования.
2) Рассмотрели особенности обучение школьников решению логических задач на уроках информатики.
3) Охарактеризовали особенности использования ИКТ на уроках информатики.
4) Разработали методики использования информационных технологий на уроке информатики с целью обучения школьников решению логических задач.
5) Проанализировали полученные результаты.
Так же нами были получены следующие теоретические результаты:
1) В настоящее время одна из основных задач образования – это вхождение в современное информационное общество. Одновременно происходит информатизация образования - внедрение новых информационных технологий: на уроках используются компьютерные обучающие программы, создаются компьютерные презентации силами учителей и учеников, проводится компьютерное тестирование и моделирование, поиск необходимого материала в Интернете.
Государство вкладывает значительные ресурсы в информатизацию образования. Компьютеры имеются в достаточном количестве не только в кабинетах информатики, но и кабинетах других предметов. Основная цель информатизации образовательного пространства – повышение эффективности и качества образования, формирование информационной культуры как основы информатизации общества в целом.
2)Компьютерная революция, свершившаяся на наших глазах в течение последних десятилетий, естественно затронула и систему народного образования. Компьютер в этой системе занял уникальное положение. Во-первых, он сам стал объектом изучения, а с другой стороны – явился удобным техническим средством обеспечения учебного процесса.
Работу с компьютером и различными компьютерными программами изучают в школах и других учебных заведениях. Многие учащиеся используют компьютеры как вспомогательное средство при подготовке домашних заданий, сообщений, рефератов и других работ.
3)Компьютерная техника очень хорошо подходит для активизации учащихся на занятиях по любому предмету. Преподаватели самых различных дисциплин все шире и шире используют компьютеры в своей повседневной практике. Это и подготовка карточек, методических раздаточных материалов, использование средств ИКТ в качестве наглядности при объяснении нового материала, а так же различные способы закрепления и проверки усвоенных знаний.
1. Беляева И.Н. Перспективы и возможности курса информатики на современном этапе [Текст]: // ИНФО, 2007.- № 4. – 254с.
2. Бешенков С.А., Гейн А.Г., Григорьев С.Г. Информатика и информационные технологии [Текст]: Учеб. Пособие для математических факультетов педвузов / Урал. Гос. Пед. Ун-т Екатеринбург, 2003. - 144 с.
3.Бочкин А.И. Методика преподавания информатики [Текст]: Учеб. пособие. - Мн.: Высш. шк., 2004. - 431 с.
4. Велихов Е.П. Новая информационная технология в школе [Текст]: // ИНФО, 2006.-№ 1. - 140с.
5. Громов Г.Р., Агапова О.И., Шолохович В.Ф. Компьютерные технологии обучения [Текст]: / Г.Р. Громов. – М: Просвещение, 2005. – 258с.
6. Гриценко В.И. Сущность информационных технологий [Текст]: / В.И. Гриценко. – М: Просвещение, 2006.- 354c.
7. Данилов, М.А. Теоретические основы обучения и проблемы воспитания познавательной активности и самостоятельности [Текст]: / М.А. Данилов. – Казань, 2005. – 163с.
8. Дринь Б.М. Подготовка будущих учителей к преподаванию профильного курса информатики в средней школе [Текст]: // Дисс. канд. пед. наук. - 2003.- 132 с.
9. Ершова Ф.П., Роберт И.В. Дидактические проблемы компьютеризации [Текст]: – М: Просвещение, 2005. – 465с.
10. Курашов, И.В. Познавательная самостоятельность учащихся в процессе изучения новых знаний как результат организации их деятельности учителем [Текст]: / И.В. Курашов // Об условиях развития познавательной самостоятельности активности учащихся на уроке / Под ред. М.А. Данилова. – Казань: Таткнигиздат, 2003. – 198с.
11. Кривошеев О.А. Информационные технологии [Текст]: / О.А. Кривошеев. – М: Просвещение, 2006. – 259с.
12. Клейман Г. Возможности использования информационных технологий [Текст]: / Г. Клейман. - М: Просвещение, 2006. – 398с.
13. Кузнецов А.А. Проблемы компьютеризации [Текст]: / А.А. Кузнецов. – М: Просвещение, 2005. – 217с.
14. Лихачев, Б. Т. Педагогика. Курс лекций: учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений и слушателей ИПК и ФПК [Текст]: / Б. Т. Лихачев. - М.: Прометей; Юрайт, 2004. - 464 с.
15. Мануйлов В.Г. Основы информационных технологий (Программа прикладного курса для VI—IX классов с экономической подготовкой) [Текст]: // ИНФО, 1995. - № 3. – 368 с.
16. Марков С.А. Информатика как базовая наука образования [Текст]: // ИНФО, 1998. - № 6. – 89 с.
17. Машбиц Е.И., Гершунский Б.С., Талызина Н.Ф. Методические проблемы компьютеризации [Текст]: / Е.И. Машбиц. – М: Просвещение, 2005. – 456с.
18. Наумчик В. Н. Педагогический словарь [Электронный ресурс]/ В. Н. Наумчик, М. А. Праздников. - М.: Вече, 2006. - 279 с.
19. Основы информатики и вычислительной техники: Проб. учеб. для 10-11 кл. сред, шк. [Текст]: / А.Г.Гейн, В.Г.Житомирский, Е.В.Линецкий и др. - 2-е изд. -М.: Просвещение, 2003. - 254 с.
20. Петунин, О. В. Формирование познавательной самостоятельности старших школьников в процессе углубленного изучения предметов естественнонаучного цикла: монография [Текст]: / О. В. Петунин. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2003. - 124 с.
21. Пейперт С. Основы использования информационных технологий [Текст]: / С. Пейперт. – М: Просвещение, 2006.- 369с.
22. Подласый, И. П. Педагогика [Текст]: / И. П. Подласый. - М.: Юрайт, 2007. - 540с.
23. Рубцова В.В., Тихомиров В.В. Психологические проблемы компьютеризации [Текст]: / В.В. Рубцова. – М: Просвещение, 2005. – 286с.
24. Самостоятельность. - В кн.: Психологический словарь [Текст]: - Магадан, 1996.-с. 292.
25. Сластёнин В. А. Общая педагогика. Ч. 2 [Текст]: / В. А. Сластёнин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. - М.: Владос, 2003. - 252 с.
26. Сергеева Т.А. Компьютерные технологии [Текст]: / Т.А. Сергеева. – М: Просвещение, 2006. – 248с.
27. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. [Текст]: /- М.: Бином, 2006. – 245 с.
28. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям [Текст]: /– М.: Бином, 2002. – 56 с.
29. Фалина И.Н., Мохова М.Н. Использование методов активного обучения на уроках информатики [Текст]: //Первое сентября. Информатика. 2006. – 326 с.
30. Хантер Б. Рекомендации по использованию информационных технологий [Текст]: / Б. Хантер. – М: Просвещение, 2006. – 145с.
31. Щукина, Г. И. Роль деятельности в учебном процессе: книга для учителя [Текст]: / Г. И. Щукина. – М.: Просвещение, 2005. - 144 с.
32. Ясвин, В. А. Образовательная среда [Текст]: / В. А. Ясвин. - М.: Смысл, 2001. - 365 с.
33. Шилина М.Н. Формирование познавательной самостоятельности школьников [Текст]: / М.Н. Шилина. – М: Просвещение, 2005. - 245c. Бесплатно скачать реферат "Обучение школьников решению логических задач на уроках информатики с использованием информационно–коммуникационных технологий" в полном объеме
1) Изучили и проанализировали психолого-педагогическую и методическую учебную и специальную литературу по теме исследования.
2) Рассмотрели особенности обучение школьников решению логических задач на уроках информатики.
3) Охарактеризовали особенности использования ИКТ на уроках информатики.
4) Разработали методики использования информационных технологий на уроке информатики с целью обучения школьников решению логических задач.
5) Проанализировали полученные результаты.
Так же нами были получены следующие теоретические результаты:
1) В настоящее время одна из основных задач образования – это вхождение в современное информационное общество. Одновременно происходит информатизация образования - внедрение новых информационных технологий: на уроках используются компьютерные обучающие программы, создаются компьютерные презентации силами учителей и учеников, проводится компьютерное тестирование и моделирование, поиск необходимого материала в Интернете.
Государство вкладывает значительные ресурсы в информатизацию образования. Компьютеры имеются в достаточном количестве не только в кабинетах информатики, но и кабинетах других предметов. Основная цель информатизации образовательного пространства – повышение эффективности и качества образования, формирование информационной культуры как основы информатизации общества в целом.
2)Компьютерная революция, свершившаяся на наших глазах в течение последних десятилетий, естественно затронула и систему народного образования. Компьютер в этой системе занял уникальное положение. Во-первых, он сам стал объектом изучения, а с другой стороны – явился удобным техническим средством обеспечения учебного процесса.
Работу с компьютером и различными компьютерными программами изучают в школах и других учебных заведениях. Многие учащиеся используют компьютеры как вспомогательное средство при подготовке домашних заданий, сообщений, рефератов и других работ.
3)Компьютерная техника очень хорошо подходит для активизации учащихся на занятиях по любому предмету. Преподаватели самых различных дисциплин все шире и шире используют компьютеры в своей повседневной практике. Это и подготовка карточек, методических раздаточных материалов, использование средств ИКТ в качестве наглядности при объяснении нового материала, а так же различные способы закрепления и проверки усвоенных знаний.
Список использованной литературы:
1. Беляева И.Н. Перспективы и возможности курса информатики на современном этапе [Текст]: // ИНФО, 2007.- № 4. – 254с.
2. Бешенков С.А., Гейн А.Г., Григорьев С.Г. Информатика и информационные технологии [Текст]: Учеб. Пособие для математических факультетов педвузов / Урал. Гос. Пед. Ун-т Екатеринбург, 2003. - 144 с.
3.Бочкин А.И. Методика преподавания информатики [Текст]: Учеб. пособие. - Мн.: Высш. шк., 2004. - 431 с.
4. Велихов Е.П. Новая информационная технология в школе [Текст]: // ИНФО, 2006.-№ 1. - 140с.
5. Громов Г.Р., Агапова О.И., Шолохович В.Ф. Компьютерные технологии обучения [Текст]: / Г.Р. Громов. – М: Просвещение, 2005. – 258с.
6. Гриценко В.И. Сущность информационных технологий [Текст]: / В.И. Гриценко. – М: Просвещение, 2006.- 354c.
7. Данилов, М.А. Теоретические основы обучения и проблемы воспитания познавательной активности и самостоятельности [Текст]: / М.А. Данилов. – Казань, 2005. – 163с.
8. Дринь Б.М. Подготовка будущих учителей к преподаванию профильного курса информатики в средней школе [Текст]: // Дисс. канд. пед. наук. - 2003.- 132 с.
9. Ершова Ф.П., Роберт И.В. Дидактические проблемы компьютеризации [Текст]: – М: Просвещение, 2005. – 465с.
10. Курашов, И.В. Познавательная самостоятельность учащихся в процессе изучения новых знаний как результат организации их деятельности учителем [Текст]: / И.В. Курашов // Об условиях развития познавательной самостоятельности активности учащихся на уроке / Под ред. М.А. Данилова. – Казань: Таткнигиздат, 2003. – 198с.
11. Кривошеев О.А. Информационные технологии [Текст]: / О.А. Кривошеев. – М: Просвещение, 2006. – 259с.
12. Клейман Г. Возможности использования информационных технологий [Текст]: / Г. Клейман. - М: Просвещение, 2006. – 398с.
13. Кузнецов А.А. Проблемы компьютеризации [Текст]: / А.А. Кузнецов. – М: Просвещение, 2005. – 217с.
14. Лихачев, Б. Т. Педагогика. Курс лекций: учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений и слушателей ИПК и ФПК [Текст]: / Б. Т. Лихачев. - М.: Прометей; Юрайт, 2004. - 464 с.
15. Мануйлов В.Г. Основы информационных технологий (Программа прикладного курса для VI—IX классов с экономической подготовкой) [Текст]: // ИНФО, 1995. - № 3. – 368 с.
16. Марков С.А. Информатика как базовая наука образования [Текст]: // ИНФО, 1998. - № 6. – 89 с.
17. Машбиц Е.И., Гершунский Б.С., Талызина Н.Ф. Методические проблемы компьютеризации [Текст]: / Е.И. Машбиц. – М: Просвещение, 2005. – 456с.
18. Наумчик В. Н. Педагогический словарь [Электронный ресурс]/ В. Н. Наумчик, М. А. Праздников. - М.: Вече, 2006. - 279 с.
19. Основы информатики и вычислительной техники: Проб. учеб. для 10-11 кл. сред, шк. [Текст]: / А.Г.Гейн, В.Г.Житомирский, Е.В.Линецкий и др. - 2-е изд. -М.: Просвещение, 2003. - 254 с.
20. Петунин, О. В. Формирование познавательной самостоятельности старших школьников в процессе углубленного изучения предметов естественнонаучного цикла: монография [Текст]: / О. В. Петунин. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2003. - 124 с.
21. Пейперт С. Основы использования информационных технологий [Текст]: / С. Пейперт. – М: Просвещение, 2006.- 369с.
22. Подласый, И. П. Педагогика [Текст]: / И. П. Подласый. - М.: Юрайт, 2007. - 540с.
23. Рубцова В.В., Тихомиров В.В. Психологические проблемы компьютеризации [Текст]: / В.В. Рубцова. – М: Просвещение, 2005. – 286с.
24. Самостоятельность. - В кн.: Психологический словарь [Текст]: - Магадан, 1996.-с. 292.
25. Сластёнин В. А. Общая педагогика. Ч. 2 [Текст]: / В. А. Сластёнин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. - М.: Владос, 2003. - 252 с.
26. Сергеева Т.А. Компьютерные технологии [Текст]: / Т.А. Сергеева. – М: Просвещение, 2006. – 248с.
27. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. [Текст]: /- М.: Бином, 2006. – 245 с.
28. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям [Текст]: /– М.: Бином, 2002. – 56 с.
29. Фалина И.Н., Мохова М.Н. Использование методов активного обучения на уроках информатики [Текст]: //Первое сентября. Информатика. 2006. – 326 с.
30. Хантер Б. Рекомендации по использованию информационных технологий [Текст]: / Б. Хантер. – М: Просвещение, 2006. – 145с.
31. Щукина, Г. И. Роль деятельности в учебном процессе: книга для учителя [Текст]: / Г. И. Щукина. – М.: Просвещение, 2005. - 144 с.
32. Ясвин, В. А. Образовательная среда [Текст]: / В. А. Ясвин. - М.: Смысл, 2001. - 365 с.
33. Шилина М.Н. Формирование познавательной самостоятельности школьников [Текст]: / М.Н. Шилина. – М: Просвещение, 2005. - 245c. Бесплатно скачать реферат "Обучение школьников решению логических задач на уроках информатики с использованием информационно–коммуникационных технологий" в полном объеме
|
|
Поиск рефератов по алфавиту
|
1. Реферат: Образование Московского государства Свежую постановку вопроса о коренной причине возвышения Москвы дал в последнее время проф. М. К. Любавский в замечательной статье «Возвышение Москвы». По его толкованию, после тата... 2. Реферат: Образование Панамериканского союза Организация Американских Государств (ОАГ)- международная региональная организация, объединяющая более 30 государств Западного полушария США, страны Латинской Америки и Карибского б... 3. Реферат: Образование тройственного союза Воспользовавшись тяжелым положением русских финансов, германское правительство дало указание Имперскому банку не принимать в залог русские деньги. Одновременно в германской прессе ... 4. Реферат: Образы Гёте Опера Ш. Гуно, написанная по мотивам 1-й части одноименной трагедии В. Гёте. Впервые поставленная в Париже в 1859 г., опара вскоре завоевала популярность во многих европейских стра... 5. Реферат: Образы романа "Война и Мир" Огромная популярность таланта Льва Толстого давно перешагнула границы нашей страны. Его знает весь мир “Война и мир”-одна из тех книг,которые каждый раз читаешь заново ,и каждый ра... 6. Реферат: Обращение с гранатами, уход и сбережение 1. Гранаты поступают в войска в деревянных ящиках. В ящик гранаты, рукоятки и запалы укладываются отдельно в металлических коробках. Для вскрытия коробок имеется нож. На стенка... 7. Реферат: Обращение с огнестрельным оружием 1. По команде руководителя стрельб раздатчик боеприпасов выдает патроны. 2. Обучаемый, получив патроны осматривает их и докладывает раздатчику об их получении и осмотре, например:... 8. Реферат: Обслуговування внутрішнього державного боргу За джерелами залучення коштів державний борг будь-якої країни поділяється на внутрішній та зовнішній. До складу державного внутрішнього боргу входять позики уряду України і позики,... 9. Реферат: Обслуговування державного зовнішнього боргу Державний зовнішній борг являє собою заборгованість за кредитами (позиками), залученими з іноземних джерел. Він виступає у вигляді зовнішніх фінансових зобов'язань держави перед не... 10. Реферат: Обслуговування робочого місця бухгалтера, удосконалення робочого місця. Україна починає входити в нову епоху свого розвитку – епоху ринкових відносин. Цей факт зіграв виняткову роль на всій економіці нинішньої України. Як відомо, економіка країни існує...
11. Реферат: Обучение школьников решению логических задач на уроках информатики с использованием информационно–коммуникационных технологий
В результате проделанной нами работы: 1) Изучили и проанализировали психолого-педагогическую и методическую учебную и специальную литературу по теме исследования. 2) Рассмотрели ... 12. Реферат: Обчислення подвійного інтеграла в декартових і полярних координатах План • Обчислення подвійного інтеграла в декартових координатах • Подвійний інтеграл в полярних координатах Обчислення подвійного інтеграла 1. Обчислення подвійного інтеграла... 13. Реферат: Общая и неорганическая химия При помощи химической связи атомы элементов в составе веществ удерживаются друг возле друга. Тип химической связи зависит от распределения в молекуле электронной плотности. Химичес... 14. Реферат: Общая спортивная подготовка в системе физического воспитания Мышечная напряжённость может проявляться в следующих формах: 1. Тоническая – повышенная напряжённость в мышцах в условиях покоя. 2. Скоростная – мышцы не успевают расслабляться п... 15. Реферат: Общая теория глобализации Развитие технологий привело в середине 90-х годов к фактическому созданию наиболее развитой частью человечества того самого «информационного общества», о котором на протяжении посл... 16. Реферат: Общая теория относительности и способы ее подтверждения Общая теория относительности (ОТО) — современная теория тяготения, связывающая его с кривизной четырехмерного пространства-времени. В своем, так сказать, классическом варианте те... 17. Реферат: Общая характеристика класса Пресмыкающиеся Пресмыкающиеся (рептилии — от лат. Reptilia). В мире известно 8734 видов пресмыкающихся. На территории России насчитывается 72 вида, на территории Владимирской области обитает 6 ви... 18. Реферат: Общая характеристика степной зоны Степная зона является одним из основных биомов суши. Под влиянием, прежде всего, климатических факторов складывались зональные особенности биомов. Для зоны степей характерен жа... 19. Реферат: Общая характеристика эндокринной системы В состав эндокринной системы входят высокоспециализированные секреторные органы (органы с чисто эндокринной секрецией) или части органов (в железах со смешанной функцией), а также ... 20. Реферат: Общевоинские уставы ВСРФ Дисциплинарное взыскание приводится в исполнение, как правило, не- медленно и в исключительных случаях не позднее месяца со дня его нало- жения. По истечении месячного срока вз... 21. Реферат: Общевоинские уставы, их основные требования и содержание 1. Устав Внутренней службы ВС РФ, его основные требования и содержание. Настоящий Устав определяет общие права и обязанности военнослужащих Воору-женных Сил и взаимоотношения межд... |
