Реферат: Виховання патріотизму

Одним із найсуттєвіших показників моральності людини є патріотизм.
Патріотизм (грєц. patris — батьківщина) — любов до Батьківщини, відданість їй і своєму народу.
Без любові до Батьківщини, готовності примножувати її багатства, оберігати честь і славу, а за необхідності — віддати життя за її свободу і незалежність, людина не може бути громадянином. Як синтетична якість, патріотизм охоплює емоційно-моральне, дієве ставлення до себе та інших людей, до рідної землі, своєї нації, матеріальних і духовних надбань суспільства.
Патріотичні почуття дітей дошкільного віку засновуються на їх інтересі до найближчого оточення (сім'ї, батьківського дому, рідного міста, села), яке вони бачать щодня, вважають своїм, рідним, нерозривно пов'язаним з ними. Важливе значення для виховання патріотичних почуттів у дошкільників має приклад дорослих, оскільки вони значно раніше переймають певне емоційно-позитивне ставлення, ніж починають засвоювати знання.
Патріотизм як моральна якість має інтегральний зміст. З огляду на це в педагогічній роботі поєднано ознайомлення дітей з явищами суспільного життя, народознавство, засоби мистецтва, практична діяльність дітей (праця, спостереження, ігри, творча діяльність та ін.), національні, державні свята.
Основними напрямами патріотичного виховання є:
— формування уявлень про сім'ю, родину, рід і родовід;
— краєзнавство;
— ознайомлення з явищами суспільного життя;
— формування знань про історію держави, державні символи;
— ознайомлення з традиціями і культурою свого народу;
— формування знань про людство.
Для патріотичного виховання важливо правильно визначити віковий етап, на якому стає можливим активне формування у дітей патріотичних почуттів. Найсприятливішим для початку систематичного патріотичного виховання є середній дошкільний вік, коли особливо активізується інтерес дитини до соціального світу, суспільних явищ.

Список використаної літератури:

1. Нравственно-трудовое воспитание детей в детском саду /Под ред. Р. С. Буре. — М., 1987.
2. Основы дошкольной педагогики /Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. — М., 1980.
3. Островська Л. Ф. Виховання культури поведінки дошкільників. — К., 1975.
4. Парамонова Л. А., Протасова Е. Ю. Дошкольное и начальное образование за рубежом. — М., 2001.
5. Підкурганна Г. Дитяча творчість. Програма та методичні рекомендації з художнього розвитку дітей дошкільного віку. — К., 2001.
6. Плохій 3. П. Виховання екологічної культури дошкільників. — К., 2002.
7. Поніманська Т. І. Моральне виховання дошкільників. — К., 1993.
8. Приходько Ю. С. Формування позитивних взаємин у дитячому колективі. — К., 1987.
9. Проколієнко Л. М. Формування допитливості у дітей дошкільного віку. — К., 1979.
10. Проскура Е. В. Развитие познавательных способностей дошкольника. — К., 1985.
11. Про дошкільну освіту: Закон України — К., 2001.
12. Про освіту: Закон України // Освіта. — 1991. — 25 червня.
13. Русова С. Ф. Ідейні підвалини школи // Світло. — 1913. — Кн. 8.
14. Сенсорное воспитание в детском саду. — М., 1981.
15. Сковорода Г. Пізнай у собі людину. — Л., 1995.
16. Стельмахович М. Г. Українська родинна педагогіка. — К., 1996.
17. Сухомлинський В. О. Серце віддаю дітям. — К., 1986.
18. Сухомлинский В. А. Хрестоматия по этике. — М., 1990.
19. Стрелкова Л. П. Уроки сказки. — М., 1990.
20. Ушинський К. Д. Про народність у громадянському вихованні // Вибрані твори: В 2-х т. — Т. 1. — К., 1983.
21. Формирование взаимоотношений дошкольников в детском саду и семье. — К., 1987.
22. Художественное творчество и ребенок. — М., 1972.
23. Чабовская А. П. Гигиена детей раннего и дошкольного возраста. — М., 1989.
24. Шульга Л. М. Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку на заняттях з малювання. — К., 1995.
25. Эстетическое воспитание в детском саду. — М., 1985. Безкоштовно скачати реферат "Виховання патріотизму" в повному обсязі