Реферат: Викладач-куратор у сучасному навчально-виховному процесі

Нащо взагалі студентам куратор? Особливо такий, який має група ФФ-91. Так, він потрібен першокурсникам для того, щоб у них не відбувся емоційний колапс після того, як їх різко відірвали від сімейного гніздечка. А як же без опікунства! Знаєте, складається таке враження, ніби над нами весь час повинен хтось наглядати – така ідеологія радянської людини, нічого з цим не поробиш.

Я радію з того приводу, що Україна, проживши зовсім трохи як незалежна країна, починає відсапуватися від радянської системи влади та освіти, потроху відокремлюючи від себе весь той непотріб з опікунством. Це видно навіть у темі мого реферату: викладач-куратор у сучасному навчально-виховному процесі.

Тобто, виникає питання, які його функції, що він робить, чи взагалі він нам потрібен і т.д. І, як ви, мабуть, здогадалися, метою мого реферату є саме пояснення, показове доведення, що така посада нам не потрібна, і ніколи не була потрібною! Й особливо зараз, у період інформаційних технологій, коли кожен студент має можливість надіслати лист на електронну скриньку декана факультету чи виконуючого обов’язки ректора університету з будь-якого приводу.

Є також прийомні години у ректораті кожного українського університету. А якщо якомусь вибагливому студенту приспічить негайно звернутися до свого декану з пропозицією, він може просто підійти до нього та переговорити з ним. Ви що, міністри освіти та науки України, вважаєте, що декан, чи його завідуючий, не стане розмовляти зі своїми студентами, якщо вони заходять у його кабінет? Він просто буде ігнорувати їх, чи що? Ніби стоїть якийсь студент переді мною, а ніби – й ні…

Абсурдність випливаючого з цього висновку знову штовхає нас у бік опікунства: міністерство освіти вважає, що можуть бути такі боязкі та несамостійні студенти, які побояться або, в силу своїй відгалуженності від світу, не зможуть дійти до дверей деканату чи іншого виконуючого обов’язки навчально-виховної роботи студентів. Ось чому й створюються такі непотрібні посади, як куратори.

А які викладачі беруть на себе обов’язки куратора? – Аспіранти разом з іншим педагогічно некваліфікованим складом викладачів, які мають за мету лише підвищити собі заробітну платню, а не «розвивати у студентів активність, самостійність, ініціативу, почуття відповідальності та зацікавленості в навчанні», як це прописано у положенні від НТУУ «КПІ» про куратора студентської групи. Але не слід прив’язуватися до положень від КПІ – аналогічні положення щодо виконання обов’язків викладача-куратора прописані у всіх українських та російських університетах.

Ви можете подумати, що я навіжений й усі мої висловлювання безпідставні. Так, я трохи навіжений, але можу привести приклади із власного життя. Я – студент 5-го курсу Фізико-Технічного Інституту НТУУ «КПІ». Як буває з усіма студентами, за 4.5 роки я завів знайомство зі студентами інших факультетів мого університету, а також – зі студентами інших вузів.

На основі поставлених мною запитань та відповідей від них щодо кураторської діяльності в їхніх групах я зробив висновок: більшість студентських груп не бачать свого куратора роками!

Це означає, що багато кураторів забивають на свою групу навіть у період сесій. А що ще їм робити, скажете ви, якщо ці студенти – самостійні та згодом самі навчилися вирішувати організаційно-технічні, виховні питання в групі? – Звільнитися від посади куратора та займатись корисною справою (науковою, викладацькою, напр.), а не байдики бити. – Ось така моя відповідь.

Безкоштовно скачати реферат "Викладач-куратор у сучасному навчально-виховному процесі" в повному обсязі