Що таке спілкувальна поведінка та мовний етикет. Що означає бути цікавим і приємним співрозмовником. Які є моральні основи спілкування.
Як звертатися до людей. Як вибачитися і пробачати. Як чемно відмовитися чи погодитися. Як висловлювати вдячність.
Коли доречно користуватися телефоном. Що означає “вміти листуватися”. Як оформити листа, що надсилається в мережі Інтернет.
Які є основні правила невербального спілкування. Коли жести бувають красномовнішими за слова. Чому жести багатозначні.
Чому одяг є виявом індивідуальності. Що таке мода і стиль. Як співвідносяться віяння моди та етикет. Як підібрати для себе одяг.
Що треба пам’ятати, відвідуючи хворого. Як поводитись у поліклініці та лікарні. Якими є особливості поведінки в дні смутку та печалі. Як висловлювати співчуття та утішати. Як відбуваються вшанування полеглих і поминальні дні.
Яким є етикет особливих випадків та поведінка в різних життєвих ситуаціях (на святі, на весіллі, в музеї та бібліотеці, в гостях). Як вибирають та приймають подарунки. Як влаштувати свято вдома чи в школі.
Після закінчення вивчення теми:
Учень/учениця:
Розповідає про необхідність доброзичливості, щирості, уваги і поваги до партнера у спілкуванні.
Формулює і використовує найважливіші правила бесіди (для того, хто говорить; для того, хто слухає).
Моделює ситуації та розв’язує їх.
Учень/учениця:
Обґрунтовує важливість дотримання правил мовного етикету.
Використовує у різних ситуаціях доречні словесні форми.
Оцінює спілкування своє та інших, спираючись на норми етикету.
Моделює та розв’язує ситуативні завдання.
Учень/учениця:
Пояснює особливості правил дистантного спілкування.
Використовує уміння дистантного спілкування (письмового та електронного листування і телефонних розмов).
Моделює та розв’язує ситуації.
Учень/учениця:
Пояснює поняття невербального спілкування.
Наводить приклади застосування людьми засобів невербального спілкування (пози тіла, жестів, міміки).
Використовує та пояснює основні жести.
Характеризує особливості жестикуляції та зміст окремих жестів у різних народів.
Моделює та розв’язує ситуативні завдання.
Учень/учениця:
Наводить приклади різних стилів і форм одягу.
Характеризує роль моди і стилю в житті людини.
Пояснює, як виявляються норми етикету в одязі та зовнішності людини.
Моделює та розв’язує ситуації.
Учень/учениця:
Характеризує особливості поведінки під час догляду за хворими, перебування в поліклініці та лікарні.
Пояснює особливості поведінки і етикетних норм у дні трауру та вшанування полеглих.
Виявляє повагу до традицій вшанування померлих родичів (поминальних днів).
Моделює та розв’язує ситуативні завдання.
Учень/учениця:
Пояснює особливості поведінки в спілкуванні з незнайомими людьми.
Аналізує власну поведінку та поведінку інших, враховуючи розмаїття життєвих ситуацій.
Розповідає про важливість дотримання норм етикету в різноманітних ситуаціях.
Використовує правила етикету у своїй поведінки у різних ситуаціях шкільного та позашкільного життя.
Моделює та розв’язує ситуації.
